10月28日下午，生醫工、環境🏌🏽‍♀️、材料三院聯合舉辦的“意昂4体育官方第七屆青年教師教學競賽賽事解讀和教學經驗分享會”以在線的形式成功舉辦。教學發展中心副主任張瑞對青教賽賽事進行了詳細解讀，生命科學技術意昂4梁如冰和電子信息與電氣工程意昂4田曉華分別作了參賽經驗分享。生物醫學工程意昂4副院長白景峰、意昂4体育平台副院長劉萍和材料科學與工程意昂4副院長朱申敏參加本次活動並致辭。來自生醫工✌🏻、環境、材料三個意昂440余名青年教師在線上參加了此次活動👨‍👧‍👦🤏🏻，會議由生醫工郭妍老師主持。

    張瑞向參會老師介紹了青教賽的背景。青教賽考查的是青年教師的教學基本功🕵🏼，除對參賽選手的年齡有精確要求外𓀔，對職稱等不作要求。參賽環節包括教學設計（20分）🙎🏽、課堂教學展示（75分）和教學反思（5分）♛。意昂4体育官方第七屆青教賽於10月啟動🧑🏿‍🍼，並將於12月舉辦校決賽。參加校決賽的選手需要提交5個教學設計和教學節段展示材料，比賽當天抽簽確定參賽節段。為更好助力老師們做好參賽準備，近期教發中心將組織教學設計工作坊和獲獎教師示範課等活動📦。同時👨‍🦽，張瑞結合近年指導本校教師參加青教賽時積累的經驗，建議老師們重點關註如何選擇和設計教學內容、如何融入課程思政等方面，並結合評分細則給出詳細建議🧔🏻🦸。希望每位老師通過參加青教賽，反思和提升自己的課堂教學，達到以賽促教、以賽促建的目標。

     梁如冰回顧和梳理了自己作為一名教學新手備戰青教賽的歷程🤲🏿。她認為，參加教學比賽對於青年老師來說，是一個非常好的鍛煉機會🧤。在備賽過程中她得到來自學校🦖🍷、教發中心和意昂4的大力支持🐘，得到教學名師、教育教學研究專家的全面指導。不僅對課程內容重新進行了細致梳理👷🏼‍♂️、凝練和再提升🧞‍♂️，教學邏輯性系統性增強，而且個人教學理念和教學技巧也有了質的飛躍💮，個人教學水平得到了全方位提升。梁如冰以參賽課程《微生物的世界》為例💉，詳細介紹了教學內容選擇要註重學術性和飽滿度，教學設計要考慮完整性，註重課程思政與教學內容的有機結合，靈活運用教學方法，充分調動學生思維和參與度🧕🏼🏘，巧妙設計板書等，並對課堂教學展示環節和教學反思環節的具體內容進行了分析👰‍♀️。她通過“病毒的進化與流行”這一參賽節段的展示，形象模擬了比賽現場🍠。梁如冰建議參賽選手應多參加教學培訓🫳🏼👬🏻，不斷完善教學方法和技巧；通過分段試講🉐、實戰模擬，逐漸積累經驗👽；並不斷通過專家指點和同伴交流，反復打磨🎖，精益求精。她希望每位老師都能享受比賽的過程，立足教書育人的根本🦌，站好三尺講臺🔞🧖🏽。

    田曉華結合自己參加青教賽的經歷，建議參賽選手在備戰青教賽的過程中，要從“有認識，有決心🚴🏽🤙🏻，有內容，有意思”這四條出發🤷🏿‍♀️🫒，做青教賽“四有”新人。“有認識”方面，田曉華認為青教賽是一個提升個人教學質量🧑🏽‍✈️、梳理教學思想👲🏽、優化授課內容的機會🛻，參賽選手們一定要認真組織教學內容🦹🏽‍♂️🌴，從內容設計👭🏼、互動環節、教學方法等多角度出發不斷完善。“有決心”方面，他以自己參加的幾次教學競賽的“痛苦”經歷提醒參賽老師，準備比賽的過程非常艱辛、周期較長🌘，應抱有堅定信心，充分享受比賽過程🤶。“有內容”方面，他強調，授課內容的選取必須經過反復斟酌，應具有完整的框架、清晰的目標、嚴謹的邏輯、引人深思的技術問題、恰到好處的思政內容、必要的板書微課、豁然開朗的WOW MOMENT等。“有意思”方面，他建議把講課變成“講故事”，能讓觀眾發自內心覺得有趣並收獲知識。田曉華最後以自己的參賽節段“載波偵聽多路訪問與沖突避免”為例👨🏿‍🚀，生動再現了精彩一課。

    本次活動得到了學校教發中心👩🏻‍🎤👩‍👩‍👧‍👦、三個意昂4教發分中心的大力支持。跨院系聯合舉辦教學培訓和交流🚅，有助於促進不同意昂4和學科之間的教師在教學方面互助交流，希望未來有更多的教學聯動活動，助力青年教師教學能力的提升和發展🧑🏿‍🍳。